o EDUCAREDE é um ambiente de fácil navegação, encontramos pouco sobre sexualidade e gênero que é o tema que estamos pesquisando. As páginas são de cores harmoniosas, a navegação é fácil, nos cadastramos para receber as novidades e também achamos legal poder entrar em salas de bate-papo com educadores que um dos meios para comunicação em rede, mas também tem fórum, comunidades, galerias e não são díficeis de utilizar. Fizemos a leitura do projeto "Hora da conversa: bate-papo virtual na escola", que definiu o bate-papo como uma ferramenta da Internet que permite comunicação em tempo real entre uma ou mais pessoas. Essa forma de comunicação baseia-se na troca de mensagens escritas, com possibilidade de uso simultâneo de webcam para transmissão de imagens e de áudio. Sendo o caso do msn que utilizamos diariamente em nosso trabalho. O projeto tem como objetivos:
Desenvolver habilidades de comunicação digital por meio das ferramentas de bate-papo e seus recursos.
Complementar atividades educacionais de qualquer área do conhecimento.
Discutir os cuidados e regras de etiqueta em salas de bate-papo.
Estimular a troca e a cooperação entre o grupo.
Trabalhar habilidades de escrita e leitura no contexto digital. Além de ter passo-a-passo como trabalhar esse tema com os alunos também nos passa dicas bem legais sobre bate-papo virtual.
sexta-feira, 2 de maio de 2008
Estudo Dirigido
Respostas:
1) O professor fazia a leitura da matéria, os alunos escutavam e ninguém podia conversar, o estudo era uma repetição onde o aluno estudava por obrigação. A escola evita mudanças é contra a tecnologia.
2) O professor é a pessoa que orienta o estudo, e o aluno tem autonomia para pesquisar, a sala de aula é então um ambiente de troca de construção de conhecimento. Os alunos têm motivação para aprender. A tecnologia é então um recurso para estimular a aprendizagem.
3) Nesse paradigma o professor deve atuar como orientador de estudo, ele tem o dever de estimular o aluno a querer saber mais e motivá-lo a buscar respostas. Ele pode utilizar a tecnologia com instrumento para estimular o aprendizado.
4) Por volta da 4ª séria tinha uma professora que era muito brava, então na sala só ela falava todos deviam permanecer calados, e também de um professor de biologia que nas provas as respostas deviam estar exatamente como ele passou. Já hoje temos professores que nos estimulam a pesquisar, assim como nossa professora de informática que além de nos ensinar a usar a informática à nosso favor também faz com sejamos autônomas em nossas pesquisas. E nossos outros professores também mantém em suas aulas um bom diálogo, e nos incentivam à utilizar a tecnologia, a fazer pesquisas, orientam nossas pesquisas.
5) Estamos vivendo em constantes mudanças, e a informática está muito presente em nosso cotidiano. A educação é processo contínuo de construção do conhecimento, devemos então deixar claro que a informática deve nos servir dependendo da nossa necessidade e que é responsabilidade nossa as conseqüências. Saber trabalhar com a informática permite à pessoa ter autonomia para realizar seu trabalho, o indivíduo pode criar usar, transformar, porém não sem desconhecer os perigos e desafios, esses valores devem ser pensados em virtude dos avanços que a informática pode proporcionar e cabe à escola saber trabalhar com o conhecido e o novo.
1) O professor fazia a leitura da matéria, os alunos escutavam e ninguém podia conversar, o estudo era uma repetição onde o aluno estudava por obrigação. A escola evita mudanças é contra a tecnologia.
2) O professor é a pessoa que orienta o estudo, e o aluno tem autonomia para pesquisar, a sala de aula é então um ambiente de troca de construção de conhecimento. Os alunos têm motivação para aprender. A tecnologia é então um recurso para estimular a aprendizagem.
3) Nesse paradigma o professor deve atuar como orientador de estudo, ele tem o dever de estimular o aluno a querer saber mais e motivá-lo a buscar respostas. Ele pode utilizar a tecnologia com instrumento para estimular o aprendizado.
4) Por volta da 4ª séria tinha uma professora que era muito brava, então na sala só ela falava todos deviam permanecer calados, e também de um professor de biologia que nas provas as respostas deviam estar exatamente como ele passou. Já hoje temos professores que nos estimulam a pesquisar, assim como nossa professora de informática que além de nos ensinar a usar a informática à nosso favor também faz com sejamos autônomas em nossas pesquisas. E nossos outros professores também mantém em suas aulas um bom diálogo, e nos incentivam à utilizar a tecnologia, a fazer pesquisas, orientam nossas pesquisas.
5) Estamos vivendo em constantes mudanças, e a informática está muito presente em nosso cotidiano. A educação é processo contínuo de construção do conhecimento, devemos então deixar claro que a informática deve nos servir dependendo da nossa necessidade e que é responsabilidade nossa as conseqüências. Saber trabalhar com a informática permite à pessoa ter autonomia para realizar seu trabalho, o indivíduo pode criar usar, transformar, porém não sem desconhecer os perigos e desafios, esses valores devem ser pensados em virtude dos avanços que a informática pode proporcionar e cabe à escola saber trabalhar com o conhecido e o novo.
quinta-feira, 1 de maio de 2008
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